La Commission nationale des concours a lancé, ce jour, une nouvelle expérimentation numérique consistant en l’utilisation de feuilles de réponses à correction automatique, au moyen de logiciels avancés intégrant des technologies d’intelligence artificielle.
Cette expérimentation a été appliquée à l’épreuve de mathématiques lors du concours des enseignants organisé ce dimanche. Les questions ont été majoritairement conçues sous forme de questions à choix multiples (QCM), conformément aux normes techniques requises pour la correction automatisée, tout en garantissant une évaluation objective des compétences scientifiques et pédagogiques des candidats.
Cette expérience innovante est de nature à opérer un saut qualitatif en matière de précision dans l’évaluation des réponses et à renforcer l’objectivité et la transparence du processus, tout en réduisant considérablement les délais de correction manuelle traditionnelle ainsi que les charges humaines et logistiques qui y sont associées.
Selon un communiqué de la Commission, les premières données indiquent le succès de cette expérimentation, ouvrant ainsi la voie à son extension progressive à d’autres matières lors des prochains concours. Cette démarche s’accompagnera de la poursuite du développement des logiciels et de l’amélioration des outils d’analyse et d’évaluation, en adéquation avec les standards internationaux en vigueur dans ce domaine.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre des orientations visant à consolider la transformation numérique dans les différents secteurs.
La Commission espère que cette expérience constituera une transition fluide vers une digitalisation globale de l’ensemble des étapes du concours, depuis la candidature en ligne, l’examen des dossiers et la vérification des diplômes des candidats, jusqu’à l’élaboration des sujets, l’organisation des épreuves, la correction automatisée, l’annonce des résultats et l’examen des recours.
